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Archives HAL
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Article de blog scientifique
Le travail du groupe Occitanie : point d’étape - Projet RAME
2025 hal-5244621
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Communication dans un congrès
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Naviguer sous pression : régulation attentionnelle et prise de décision en compétition chez les athlètes élites en IQFoil.
Congrès de la Société Française de Psychologie du Sport 2025, May 2025, Nantes (France), France hal-5155137
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Communication dans un congrès
Athlètes aux Jeux d'hiver de l'Arctique (JHA): quelle identité sportive pour les participants aux sports non-autochtones?
Congrès 2025 de la Société Française de Psychologie du Sport, May 2025, Nantes (France), France hal-5109177
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Communication dans un congrès
L’enseignement du chinois dans un jargon associé à la peinture chinois classique : cas d’une ingénierie coopérative
Colloque ACEDLE 2025 PAAS Pratiques Artistiques et Approches Sensibles en didactique des langues-cultures : Contextes & appropriations, ACEDLE, May 2025, Toulouse, France hal-5231762
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Communication dans un congrès
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L'identité disciplinaire enseignante et l'interdisciplinarité en sciences et technologies
La 92e édition du congrès de l'ACFAS : Construction identitaire et didactique(s) : quels leviers pour amorcer un dialogue entre disciplines ?, May 2025, Montréal, Canada hal-5161598
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Poster de conférence
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LE LIEN ENTRE L’INTERDISCIPLINARITÉ (ID) SCOLAIRE ET L’IDENTITÉ DISCIPLINAIRE CHEZ DES ENSEIGNANTS DE SCIENCES ET TECHNOLOGIES AU SECONDAIRE INFÉRIEUR* EN FRANCE ET AU QUÉBEC
Séminaire étudiant du CREA : Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, May 2025, Sherbrooke, Canada. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.usherbrooke.ca/crea/fileadmin/user_upload/Invitation_Seminaire_etudiant_2025-05_01_SD.pdf hal-5186925
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Chapitre d'ouvrage
Une diversité d'acteurs pour un même projet écologique
ENS Éditions. L’école écologique : s’ajuster ou transformer ?, 2025, Entretiens Ferdinand Buisson hal-5224486
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Article de blog scientifique
Les pieds dans l’eau avec les élèves de l’AME “Plage des merveilles” au Grau-du-Roi - Projet RAME
2025 hal-5244636
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Article dans une revue
Quand l’impératif scolaire s’invite dans le projet de l’éducation populaire
Tréma, 2025, 63, ⟨10.4000/13r56⟩ hal-5172582
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Communication dans un congrès
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Inclusion et robotique pédagogique dans la classe
Inclusion et situations de vulnérabilité en contexte éducatif pluriel, Journée d’étude du pôle Didactique et Education, Apr 2025, Besancon, France hal-5200560