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Archives HAL
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Communication dans un congrès
Effective versus ineffective classes at elementary school: observable differences in teachers' practices
ECER international congress, Sep 2008, Göteborg, Sweden hal-1692748
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Thèse
La relation didactique entraîneur/athlète en lancers
Sciences de l'Homme et Société. Université Rennes 2, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ hal-4622213
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Communication dans un congrès
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TIC et enseignement universitaire : vers une nouvelle professionnalité enseignante ?
Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur - Enseigner, étudier dans le supérieur : pratiques pédagogiques et finalités éducatives, Jun 2008, Brest, France. pp.267-274 hal-588878
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Communication dans un congrès
Les effets-maîtres à l'école primaire : focus sur les élèves en difficulté
Colloque "Ce que l'école fait aux individus", AFS; CENS; CREN, Jun 2008, Nantes, France hal-1692578
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Communication dans un congrès
Orientation et déterminismes sociaux
Sens de l’orientation, orientation sensée, XVe congrès UNAPEL, May 2008, Lille, France hal-1692016
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Communication dans un congrès
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MAT : un outil d'aide et d'accompagnement de l'enseignant dans la conception de scénarios
PeCUSI'08 : Workshop "Prise en compte de l'utilisateur dans les systèmes d'Information", conjoint à Inforsid 2008, May 2008, Fontainebleau, France. pp.1 - 13 hal-2290126
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Communication dans un congrès
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Les savoirs intermédiaires en activités physiques sportives et artistiques
5° biennale de l'ARIS, May 2008, Rodez, France hal-3196312
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Communication dans un congrès
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Les savoirs intermédiaires en activités physiques sportives et artistiques
5ème Biennale de l’ARIS, L’intervention en sport et ses contextes institutionnels, May 2008, Rodez, France hal-4621884
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Article dans une revue
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A scenario model based on anthropology of didactics for Enquiry-Based Science Teaching
International Journal of Advanced Media and Communication, 2008, 2 (2), pp.191 - 208. ⟨10.1504/IJAMC.2008.018509⟩ hal-2140992
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Article dans une revue
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A context-aware learning system based on generic scenarios and the theory in didactic anthropology of knowledge
International Journal of Computers and Applications, 2008, 5 (1), pp.71 - 87 hal-2142973