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Archives HAL
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Article dans une revue
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Le travail relationnel du cadre : un impensé
Gestions hospitalières : la revue du management hospitalier, 2011, 10 (509), pp.499-502 hal-776854
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Article dans une revue
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Analyser l’activité décisionnelle de joueurs de football en situation d’entraînement pour développer un modèle de joueur virtuel
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2011, 23, ⟨10.4000/ejrieps.4580⟩ hal-2069896
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Article dans une revue
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La reine des fourmis a disparu…
Lettrure, 2011, pp.94-106 hal-1150665
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Chapitre d'ouvrage
Influence des modalités de formation sur les pratiques professionnelles : questionnement des conditions de transposition
Former à distance des formateurs : stratégies et mutualisation dans la francophonie, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.171-182, 2011 hal-855793
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Chapitre d'ouvrage
Professionnaliser les métiers de la formation à l'Université : de la "formation de formateurs" à la "formation à distance
Les compétences des acteurs de l'éducation : perspectives internationales., Editions Peisaj, pp.195-212, 2011, Collection Cogito hal-849373
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Chapitre d'ouvrage
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Contribution à la professionnalisation de futurs tuteurs en langues : le cas de l'apprentissage d'une langue étrangère à distance en synchronie
E. Nissen, F. Poyet & T. Soubrié. Interagir et apprendre en ligne, Editions Littéraires et Linguistiques, pp.77-93, 2011 hal-633721
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Chapitre d'ouvrage
Le ‘’confort inconfortable’’ du voilier de plaisance habitable, entre architectes navals et plaisanciers.
Presses universitaires de Paris Ouest. Anthropologie des abris de loisirs, 2011 hal-1145498
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Chapitre d'ouvrage
Pour en finir avec la fracture numérique
Plantard P. Pour en finir avec la fracture numérique, Fyp, pp.139-159, 2011, Us@ges hal-633870
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Chapitre d'ouvrage
L’identité en question et les TIC
Plantard P., (dir.). Pour en finir avec la fracture numérique, collection Usages, Fyp Editions, pp.117-138, 2011 hal-1708391
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Article dans une revue
Le texte libre anglais.
Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne, ICEM Pédagogie Freinet, 2011, pp. 28-30 hal-1148602