Publications
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Article dans une revue
Cooperative engineering as a specific design-based research
ZDM The international Journal on Mathematics Education, 2013, 45 (7), pp.1031-1043 hal-1138906
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Article dans une revue
L’analyse de l’activité en sciences de l’éducation : entre aspirations scientifiques et exigences pragmatiques
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2013, 12, pp.94-117 hal-1713963
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Chapitre d'ouvrage
Desafío sociales en la formación de adultos en la era digital. Equidad y ética.
El uso de las TIC en las universidades : espejismos et disimulos, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, pp.61-92, 2013 hal-855394
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Chapitre d'ouvrage
Réciprocité et reconnaissance : se reconnaître, être reconnu
Handicap, Reconnaissance en acte(s), formation tout au long de la vie. Les ESAT : lieu d'innovation sociale et d'ingénierie de formation, Erès, pp.115-126, 2013 hal-855395
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Chapitre d'ouvrage
Le métier de professeur d' EPS et l'épistémologie des savoirs scolaires
J. Fuchs & Co. Enseignant d' EPS : un métier en mutation, EP&S, pp.157-166, 2013 hal-1076584
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Article dans une revue
Avis d'expert : comment l'internet mobile réveille le monde du handicap mental
Vivre ensemble, 2013, 113, pp.6-11 hal-1745433
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Article dans une revue
About involving the body to learn how to recognize and draw the letters in the last year of kindergarden [Utiliser son corps pour apprendre à reconnaître et à tracer les lettres en grande section de maternelle]
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2013, 25, pp.135--141 hal-1721357
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Article dans une revue
Utiliser son corps pour apprendre à reconnaître et à tracer les lettres en grande section de maternelle
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2013, pp.20 hal-1146897
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Article dans une revue
De l'écriture réflexive en formation. Entre psychanalyse et littérature
Cliopsy, 2013, 10, pp.81--95 hal-1410880
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Article dans une revue
L'éducation au développement durable en prise avec la rhétorique, l'analyse du discours et l'argumentation
Revue francophone du développement durable, 2013, 1, pp.109-126 hal-1151690