Publications

Actualités des publications

Ma dezenn e 120 munutenn / Ma thèse en 120 minutes

Katell Chantreau a mené, entre 2018 et 2022, une thèse de doctorat sur la transmission familiale du breton. Elle partage…

Parution de l’ouvrage « Un art de faire ensemble »

L’ouvrage « Un art de faire en semble » écrit par le Collectif Didactique pour Enseigner, vient de paraitre aux Presses universitaires…

Pratiques, langage, culture. Une approche didactique

Parution aux Presses Universitaires de Rennes de l’ouvrage intitulé « Pratiques, langage, culture. Une approche didactique » (Carole Le Hénaff)

Archives HAL

Tri par date 3343 publications trouvées

Pré-publication, Document de travail

Alexandre Serres, Ivana Ballarini-Santonocito, Gildas Dimier,, Pascal Duplessis, Angèle Stalder, Nicole Clouet, Fatma Hommet, Élisabeth Schneider, Anne Cordier, Jacques Kerneis, Florence Thiault, Jean-Paul Thomas

Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture : propositions du GRCDI pour une formation à la culture de l’information.

2014 hal-2524534
Chapitre d'ouvrage

Caroline Le Boucher

Des réseaux de formation réciproques devenus outils d’inclusion sociale

Presses Universitaires de Louvain. Innovations sociales, innovations économiques, 2014 hal-1164001
Article dans une revue

Pascale Planche

Human Face Recognition, Information Processing and Social Behavior in Children with Autism

Psychology, 2014, 5, pp.1366-1374. ⟨10.4236/psych.2014.511147⟩ hal-1060071
Poster de conférence

Claude Beucher-Marsal, Florence Charles, Brigitte Gruson, Carole Le Hénaff

Writing in first grade of primary school using speech synthesis and combined technologies

The Learner, Jul 2014, New York, United States hal-1139170
Communication dans un congrès

Alcino Ferreira

THE MARITIME ENGLISH MOOC: USING THE MOOC TECHNOLOGY TO FLIP THE CLASSROOM

IMEC26 - International Maritime English Conference, Jul 2014, Terschelling, Netherlands hal-3187161
Communication dans un congrès

Maël Le Paven

L’analyse didactique des étudiants stagiaires lors des entretiens post leçon d’EPS : comparaison des temporalisations. Contribution au symposium (Musard, M., Le Paven, M., Montagne, Y.-F.)

Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport, Jul 2014, Genève, Switzerland hal-4621785
Communication dans un congrès

Gaëlle Le Bot, Denis Pasco, Jean-François Desbiens, Pierre Boudreau

Le cadre théorique des orientations de valeur : origines, caractéristiques et contributions

Colloque de l'Association pour la recherche sur l'intervention en sports (ARIS), Jul 2014, Genève, Suisse hal-1152261
Communication dans un congrès

Thierry Michot, Catherine Archieri

Echanger, partager, construire, Les Assises de la Pédagogie de l'UBO

Journées clermontoises de la Pédagogie Universitaire - 2e université d'été de l'ADMEE-Europe, « Enjeux et évolution. Innovation, Adaptation, Numérique, Evaluation », Jul 2014, Clermont-Ferrand, France hal-2162589
Communication dans un congrès

Maël Le Paven

Temporalité de l’intervention des stratégies et règles d’action en entraînement athlétique de haut niveau. Contribution au symposium (Thépaut, A., Le Paven, M., Léziart, Y.)

8ème Biennale de l’ARIS, Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport, Jul 2014, Genève, Switzerland hal-4621797
Communication dans un congrès

Mathilde Musard, Maël Le Paven

L’analyse réflexive de séquences d’enseignement-apprentissage par des étudiants de Licence 3 STAPS Education Motricité

8ème Biennale de l’ARIS, Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport, Jul 2014, Genève, Suisse hal-4621850