Publications

Actualités des publications

Ma dezenn e 120 munutenn / Ma thèse en 120 minutes

Katell Chantreau a mené, entre 2018 et 2022, une thèse de doctorat sur la transmission familiale du breton. Elle partage…

Parution de l’ouvrage « Un art de faire ensemble »

L’ouvrage « Un art de faire en semble » écrit par le Collectif Didactique pour Enseigner, vient de paraitre aux Presses universitaires…

Pratiques, langage, culture. Une approche didactique

Parution aux Presses Universitaires de Rennes de l’ouvrage intitulé « Pratiques, langage, culture. Une approche didactique » (Carole Le Hénaff)

Archives HAL

Tri par date 3376 publications trouvées

Communication dans un congrès

Rosa Maria Bortolotti, François Sorin

Regards croisés : Les professionnels du travail social face au numérique

Protection de l’enfance et éducation au numérique. Quels enjeux ? Quelles pratiques ?, Ecole Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse, Jan 2024, Roubaix, France hal-4436289
Communication dans un congrès

Paola Florio

TACD avec les claquettes. L’Action Conjointe Didactique enseignante-danseuse pour l'éveil du rythme, avec les claquettes

Ethnographie et recherches participatives. Actualités des formes de recherche-action en sciences sociales, Université Lumière Lyon 2, Jan 2024, Lyon, France hal-4705212
Article dans une revue

Thibault Kerivel, Pierre Bagot, Sylvain Dugény, Tanguy Fontaine, Philippe Vacher, Gilles Kermarrec, Cyril Bossard

L’évolution de l’intuition collective dans une équipe de football en formation : une étude longitudinale à partir d’une méthode mixte pour examiner les relations entre la perception individuelle d’indices pertinents et les contenus cognitifs partagés entre coéquipiers

STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2024, N° 141 (3), pp.109-128. ⟨10.3917/sta.141.0109⟩ hal-4406288
Article dans une revue

Oriane Petiot, Jérôme Visioli, Sylvain Dugény, Gilles Kermarrec

La quantification de données qualitatives : quels apports pour l’analyse du travail émotionnel de l’enseignant d’EPS ?

STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2024, N° 141 (3), pp.159-178. ⟨10.3917/sta.141.0159⟩ hal-4427962
Communication dans un congrès

Paola Florio

TACD con la Tap-Dance. L’Azione Congiunta Didattica insegnante-ballerina per il risveglio del ritmo, con la Tap-Dance

Ethnographie et recherches participatives. Actualités des formes de recherche-action en sciences sociales, Jan 2024, Lyon, France hal-4713089
Article dans une revue

Hélène Gross, Marianne Cerf, Denis Follet, Laetitia Fourrié, Guillaume Mathieu, Stéphanie Mothes, Lorène Prost, Magali Prost, Patrick Sarzeaud

Agor@gri : Social media for the agroecological transition

Innovations Agronomiques, 2024, 94, pp.1-14. ⟨10.17180/ciag-2024-Vol94-art01-GB⟩ hal-4799181
Article dans une revue

Oriane Petiot, Gilles Kermarrec

“It’s Like at the Theater, You’re an Actor”: Physical Education Teachers’ Surface Acting During Critical Incidents Experienced in “Difficult” Contexts

Journal of Teaching in Physical Education, 2024, pp.1-11. ⟨10.1123/jtpe.2024-0236⟩ hal-4827732
Article dans une revue

Marine Roche, Jérôme Eneau, Hugues Pentecouteau

Demande d’aide et engagement en formation

Éducation permanente, 2024, 238 (2024-1), https://education-permanente.com/catalogue/n238/ hal-4532706
Article dans une revue

Joëlle Coasne, Daniel Faggianelli, Murielle Gerin, Agnès Grimault-Leprince, Monique Loquet, Chloé Riban

Genèse d’un incident en classe: Analyse croisée, didactique et sociologique

Éducation & Didactique, 2024, 18 (1), pp.89-114. ⟨10.4000/11nxw⟩ hal-4587832
Article dans une revue

Mathéo Maurin, Maëlle Bracco, Steven Le Pape, Noémie Lienhart, Cyril Bossard, Julie Doron, Guillaume Martinent

Attentional Foci and Coping Strategies During Matches of Young Fencers in a Training Center: A Naturalistic Video-Assisted Study

Sport Psychologist, 2024, 38 (3), pp.1-13. ⟨10.1123/tsp.2023-0056⟩ hal-4606926