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Archives HAL
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Article dans une revue
Le spectre de l’histoire de la pédagogie en France
Tréma, 2024, 61, ⟨10.4000/12hp0⟩ hal-4856592
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Article dans une revue
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Entre recherches en didactique et enseignement/formation : transposition ou enrichissement mutuel ?
Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2024, Thématique 2, pp.139-172. ⟨10.4000/11sgc⟩ hal-4611852
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Chapitre d'ouvrage
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Bifurquer par l’art de faire. Ou comment la parenté épistémique infuse une ingénierie sur l’égalité des sexes en écriture au CP
Collectif Didactique pour Enseigner. Un art de faire ensemble, les ingénieries coopératives, 2024, 978-2-7535-9639-9 hal-4812530
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Communication dans un congrès
Eléments de didactique de la langue, de la culture, en lien avec les ingénieries coopératives
Conférence invitée à RIDILCA, Université Blida 2 Lounici Ali, 2024, Blida, Algérie hal-4455354
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Communication dans un congrès
Formation de soi, éducation citoyenne et monde nouveau. L'expérience de la communauté Fondacio
Symposium Société, Colloque Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs., Université Catholique de l'Ouest, Jan 2024, Angers, France hal-4811117
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Article dans une revue
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Convivialism as a political philosophy ofeducation in the Anthropocene
Paragrana - Internationale Zeitschrift für Historische Anthropologie, 2024, 54, pp.105-122 hal-4810533
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Ouvrages
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Un art de Faire Ensemble
2024, 9782753596399 hal-4667256
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Article dans une revue
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Development of reasoning performance in Raven's matrices is grounded in the development of effective strategy use.
Journal of Experimental Psychology: General, 2024, 153 (3), pp.689-705. ⟨10.1037/xge0001518⟩ hal-4685453
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Chapitre d'ouvrage
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Inquiry-based learning teaching as a basis for building research projects in science education and human rights: an experience from in-service teacher training course.
ESERA Conference 2023 Book, pp.292-302, 2024 hal-4690849
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Chapitre d'ouvrage
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Observer un animal : des savoirs scientifiques peuvent-ils s’acquérir par l’expérience en pleine nature ?
Virginie Boelen et Laura Nicolas. L’éducation par la nature. Théories, pratiques, formation., Le Manuscrit, pp.171-189, 2024, 978-2-304-05530-6 hal-4690852