Doctorat en Sciences de l’Education Option didactique des mathématiques préparé au CREAD (Centre de Recherches sur l’Education, les Apprentissages et la Didactique) Université Rennes 2 Haute Bretagne en France. Maître de Conférences en Sciences de l’Education à l’Ecole Normale Supérieure de l’Université Abdou Moumouni de Niamey. Il occupe actuellement les fonctions de Directeur de la Formation Ouverte et A Distance, Coordonnateur Adjoint du Centre de Pédagogie, Directeur du programme Master en Conception, Gestion en Innovations Pédagogiques (MCGIP).
Participation à des réseaux de recherche :
Équipe de Recherche en Dimensions Internationales de l’Education (ERDIE)
Laboratoire des Langues-Cultures, d’Analyse du Discours et des Pratiques Enseignantes (LACDIPE) de I’Université Abdou Moumouni (UAM)
Projets de recherche en cours :
Evaluation de l’apprentissage à distance
Ingénierie coopérative dans des situations d’enseignement apprentissage
Spotlight sur l’apprentissage fondamental en Afrique
Transition numérique et innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur
Sélection de publications :
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[Mohamed Sagayar Moussa, Ghislaine Gueudet] |
[Des manuels à la mise en œuvre en classe : le cas de l’addition au Niger] |
[Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, N° 107/2021, ISSN 0152-4682] |
[pp. 29 à 52 ] |
[2021] |
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[Mohamed Sagayar Moussa] |
[Développement de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique au Niger : une étude des notions centrales] |
[Acte publié dans le 2ième Congrès International de la TACD sous la direction de Marie-José Gremmo, LISEC Lorraine (N°2, Nancy, Université de Lorraine, Campus Lettres et Sciences Humaines, 29 et 30 juin 2021. Actes Vol 1 (Gremmo, M-J.(Ed.) 2021] |
[pp. 122 à 137] |
[2021] |
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[Amadou Saïbou Adamou & Mohamed Sagayar Moussa] |
[Le discours de la classe : alternance codique et savoirs mathématiques dans une situation d’enseignement-apprentissage au Niger] |
[Réseau Africain Francophone d’éducation Comparée (RAFEC), N°6/2020, ISBN 978-99982-0-645-8] |
[pp. 285 à 302] |
[2020] |
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[Mohamed Sagayar Moussa] |
[Les ressources numériques : analyse des pratiques, représentations, besoins et attentes des usagers dans les universités publiques du Niger] |
[Réseau Africain Francophone d’éducation Comparée (RAFEC), N°5/2018, ISBN : 978-2-913991-00-3] |
[pp. 309 à 333] |
[2018] |
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[Abdeljalil Akkari & Mohamed Sagayar Moussa] |
[L’éducation dans les situations d’urgence en Afrique de l’Ouest : contexte solutions expérimentées et alternatives possibles] |
[Encres Revue Scientifique Semestrielle de l’Ecole Normale Université Abdou Moumouni Niamey Niger N°13 /2021, ISSN : 1859-5116 Editions Gashingo] |
[pp 35 à 57 ] |
[2021] |