Professeure des écoles, doctorante en deuxième année (2024-2025) à l’UBO.
Membre du LéA-Ifé Détermination d’efficacité d’un dispositif d’enseignement :
Coordonatrice des LéA-Ifé de l’académie de Rennes.
Titre de la thèse : Création et résolution de problèmes au CE1 : enquête collective et individuelle pour le passage d’une expérience mathématique des élèves à une culture mathématique
Sous la direction de Carole Le Hénaff (MCF HDR) et Sophie Joffredo-Lebrun (MCF)
Recherche située dans le cadre de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique (TACD http://tacd.espe-bretagne.fr/) et de la recherche ANR-DEEC (http://blog.espe-bretagne.fr/anr-deec-ace/), en lien avec les programmes de recherche PRT2, PRT5 et PRT6 du CREAD.
Publications et communications :
Athias, F., Sensevy, G, Douarin, F., Lerbour, O. & Quilio, S. (2024). Problem posing at elementary school. The 15th International Congress on Mathematical Education Sydney, 7-14 July.
Joffredo-Le Brun, S. Ruellan, J. et Douarin, F. (accepté). Recherche coopérative entre professeurs et chercheurs et coopération des élèves. Dans Émancipation et coopération au CREAD. L’Harmattan
Douarin, F. (2023). Descriptif d’un dispositif didactique en création et résolution de problèmes dans le champ additif. 49è colloque de la COPIRELEM Marseille (France) (p.875 à 889)
Joffredo-Le Brun, S. et Douarin F (2023). Le journal du Nombre. Journées nationales de l’APMEP : Maths en l’R. Rennes.
Athias, F., Douarin F., Joffredo-Le Brun S., Lerbour O., Saffray S. et Sensevy G. (21 au 24/10 2023) Un travail conjoint entre professeurs et chercheurs pour élaborer des séquences de mathématiques à l’école élémentaire. Journées nationales de l’APMEP : Maths en l’R, Rennes (France)
Joffredo-Le Brun, S., Douarin, F. et Ruellan, J. (2023). Dialogue d’ingénierie et conception d’un système hypermédia. 3ème congrès international de la TACD, Brest
Douarin, F. (2023). Créer une culture de la création de problèmes. Enquête et rituels mathématiques au CE1. Mémoire de master. Université de Bretagne Occidentale
Douarin, F. Lerbour, O. et Sensevy, G. (2022). La coopération professeurs-chercheurs : l’exemple d’une ingénierie coopérative en mathématiques à l’école primaire. Journée d’étude « Les outils réflexif de formation à l’épreuve. INSPE de Versaille, Université de Cergy.
Joffredo-Le Brun, S., Ruellan J. et Douarin F. (18/05 2022) Donner à voir et à comprendre des pratiques d’une démarche d’enseignement-apprentissage: un travail de documentation coopératif. 12ème rencontre internationale des LéA, Lyon, France.
Joffredo-Le Brun, S., Ruellan J. et Douarin F. (25/11 2021) Coopération et émancipation au sein d’une ingénierie didactique coopérative [Conférence]. Journée d’étude : coopération et émancipation en éducation.