– MCF (section 70) INSPE Bretagne site de Brest
Membre du collectif CdPE
Activité de recherche
Théorie de l’Action Conjointe en didactique (TACD), EPS, Philosophie de l’action, de l’esprit
Dernières publications et communications
Revues indexées :
2019 L’essence du sport. Pour une approche anthropologique et métaphysique. Staps, 124(2), 59-73
2018 Le statut épistémologique du professeur-chercheur en EPS dans le cadre de l’hypothèse anthropologique. Éducation & didactique, vol. 12(3), 25-42
Chapitres d’ouvrages :
2021 (à paraître) – Incoherent discourse in schizophrenica: an anthropological approach to the mind
in Amblard, M., Rebuschi, M., Musiol, M. (dirs.), (In)coherence of Discourse – Formal and
Conceptual Issues of Pathological Discourse. New-york: Springer
2020 – Postface, in Ruyer, R., La conscience et le corps, Paris : Vrin
– Pour enseigner, il faut obtenir l’attention des élèves, in Enseigner ça S’apprend (ECS),
Collectif DpE. Paris : Editions RETZ
– A l’école on n’apprend pas en imitant, in Enseigner ça S’apprend (ECS), Collectif DpE, Paris: Editions RETZ
2019 Gegout, P. & Louis, F, Penser out the box, in DpE, Rennes : PUR
Projet ANR
2020-21 Projet JCJC porté : éthique des vertus-éthique évidentialiste dans le contrat didactique. Non retenu
Congrès, Colloque, symposium, journées, séminaires :
Symposium
2020 Symposium (Le Paven, Louis, Musard, Messina, Congrès Aris, Liège) : La co-construction
d’une unité de sens dans l’action didactique conjointe en EPS : quels contenus en jeu dans les
interactions ?
Congrés
2019 1 er congrès TACD Rennes (Juin)
– Itinéraire d’un enseignant d’EPS, Nicolas, auteur de BD, vers la TACD : retour sur une collaboration (2009-2019)
– Sport et jeu didactique dans le cadre de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique
2020-21 Webinaire G2R (Inpse Bretagne: co-animé avec Mael Le Paven) Anthropologie de l’activité physique