Après avoir été diplômée d’un master de recherche en sociologie (Paris IV), j’obtiens un doctorat en sciences de l’éducation et de la formation (IREDU, UBFC). Ma thèse porte sur les inégalités d’usages des MOOC et leurs effets dans les trajectoires socioprofessionnelles. Les questions d’égalité et d’efficacité de la formation, des liens entre formations et emploi, des usages du numérique en contexte formatif deviennent des thèmes d’intérêt centraux. J’obtiens la qualification en sociologie (19) et en Sciences de l’éducation et de la formation (70).
De 2018 à 2023, j’intègre un organisme de formations professionnelles digitales à distance (Unow) au poste de responsable R&D. J’y réalise des enquêtes mixtes visant à étudier les inégalités d’usages de SPOC, les déterminants de la réussite dans ces formations en ligne en vue d’améliorer les dispositifs de formation en ligne et leurs intégrations dans les stratégies de formation des entreprises. Cette période sera propice à la découverte des métiers de la formation professionnelle (fonction formation en entreprise, formateurs, ingénierie pédagogique), de la filière Edtech, des questions d’industrialisation de la formation.
De 2020 à 2023, j’enseigne également en qualité de professeure associée (PAST) à l’université de Rennes 2, dans le département de sciences de l’éducation et de la formation (CREAD). J’interviens dans le master professionnel en alternance Technologie en Éducation et Formation (TEF) sur les thèmes de la transformation numérique de la formation professionnelle, l’hybridation et la formation à distance, la culture et les usages numériques. J’anime des ateliers d’analyse de pratiques professionnelles et encadre les mémoires d’étudiants.
A la rentrée 2023, je deviens ingénieure de recherche à plein temps au sein de l’université de Rennes 2 dans le cadre d’un projet de recherche mené sous la codirection scientifique de Julie Denouël et Pascal Plantard. Je poursuis les activités d’enseignements au sein du Master TEF.
Thématique de Recherche
- Formation professionnelle et métiers de la formation professionnelle
- Lien formation – emploi – métier
- Transformations numériques du travail, des groupes professionnels, des professions.
- Transformations numériques de la formation (dispositifs de formation, MOOC, COOC, SPOC, hybridation, formation à distance).
Recherche actuelle
Mon projet de recherche actuel vise à comprendre les changements à l’œuvre au sein des professions, des entreprises et des réseaux d’acteurs de l’ingénierie pédagogique numérique. Ce projet se traduit par la conduite de trois enquêtes empiriques articulées entre elles.
- Une étude sociohistorique du master professionnel en Sciences de l’éducation et de la formation, parcours Technologie en Éducation et Formation (TEF) et des caractéristiques de ses étudiants (2005-2023).
- Une cartographie des formations publiques et privées spécialisées dans l’ingénierie pédagogique numérique en France, de leur curricula et dispositifs pédagogiques.
- Une cartographie des acteurs du secteur Edtech, de leurs positionnements dans les domaines de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle.
Publication
Lien vers les publications et activités scientifiques sur HAL (dernière actualisation novembre 2023).