Albane Buriel est spécialisée dans les domaines de l’action humanitaire, des pratiques artistiques et de l’éducation dans les zones de conflit et les contextes de violence extrême. Elle est consultante auprès d’organisations humanitaires pour l’éducation en tant que tutrice et formatrice de praticiens sociaux et éducatifs, récemment en Syrie et en Irak. Ses projets de recherche s’inscrivent dans une démarche de transformation par des dispositifs artistiques conçus, mis en œuvre et évalués dans le cadre d’une recherche-action participative, notamment par une ingénierie éducative coopérative avec de formateurs.
Membre du PRT5 et du PRT6
Intitulé de la thèse :
Ingénierie coopérative en Irak et Roumanie, approche de la biographie artistique de jeunes en situation de vulnérabilité
Directeur.trice(s) de thèse :
Sandra Safourcade
Résumé :
Notre recherche explore deux études d’ingénierie coopérative avec des professionnels en animation, travail social et un vidéaste-journaliste en Irak et Roumanie. Inscrites dans la didactique, elles visent à renforcer la résilience et l’empowerment de jeunes vulnérables par des dispositifs de biographie artistique, permettant des narrations de soi spécifiques par la création artistique. Nos deux études visent à transformer les postures et compétences des professionnels pour atteindre leurs objectifs éducatifs et éthiques. Les conditions clés identifiées incluent la coopération entre jeunes, l’accès à la création artistique, le développement d’une parenté épistémique et des dispositions éthiques dans l’action conjointe.
Publications :
Albane Buriel, Sylvie Morais, Monique Loquet. La biographie artistique : un dispositif didactique pour favoriser la réparation de jeunes Yézidis en Irak à travers l’art. Université de Sherbrooke. Éduquer aux enjeux sociétaux par les arts et la littérature, Peisaj, 2023, E-Cogito, 978-2-9820934-1-6. ?hal-04146439?
Albane Buriel. Education under totalitarian regimes: The case of the Islamic State in Iraq and Syria. Prospects, 2022, ?10.1007/s11125-022-09615-8?. ?hal-04004603?
Albane Buriel, Monique Loquet, Sylvie Morais. Enjeux de la reconstruction après la guerre : le rôle de l’animation socioculturelle auprès d’enfants en Irak et en Syrie. L’animation socioculturelle et l’intervention sociale face à la violence, Collection « des Paroles & des Actes », 2022, Carrières sociales éditions, 9791093839295. ?hal-03581515?
Albane Buriel. Les vertus humanitaires de l’art appliquée à la crise ukrainienne. Institut des relations internationales et stratégiques. 2022. ?hal-04004617?
Albane Buriel. Les activités artistiques dans les programmes d’urgence humanitaire : leurs apports pour le bienêtre d’enfants en zones de guerre. Thèse Synthèse, 2021, 1 (2), pp.31-49. ?hal-03480727?
Albane Buriel, Sylvie Morais, Monique Loquet. A « biografia artística » com jovens deslocados em acampamentos no Iraque: presença como indicador de resiliência. Revista Educação, Artes e Inclusão, 2020, 16 (4), pp.115-142. ?10.5965/198431781642020115?. ?hal-02956633?
Albane Buriel, Sylvie Morais, Monique Loquet. Arts education in emergency humanitarian aid: educational issues with young people living in camps in conflict areas in the Middle East. Vella, R; Saldanha, A.; Macksimovic, M.; Torres de Eça, T. InSEA Seminar: « Art Education: Conflicts and Connections », Oct 2019, La Valette, Malta. InSEA Publications, 2019, ?10.24981/M2019.14?. ?hal-02300007?
Albane Buriel. L’éducation sous l’Etat islamique : une bataille idéologique : Cycle comprendre l’Etat islamique du comité Moyen-Orient et monde arabe, Jeunes IHEDN. Jeunes IHEDN. 2019. ?hal-02266312v2?