Cérémonie de remise des diplômes de docteurs de l’Université Rennes 2
Le CREAD était présent lors de la cérémonie de remise des diplômes de docteurs de l’Université Rennes 2, vendredi 7 juin.…
Actualités
L’expérience étudiante à l’université
Dans le cadre du programme de recherche « Socialisations, Cultures et Inégalités Éducatives » (PRT 3 – CREAD), le Séminaire…
Soutenance de thèse Annabelle PARIS
Annabelle PARIS soutiendra sa thèse « Environnement EMI et expérience d’apprentissage à l’université : Analyse de l’activité individuelle et collective d’étudiant.e.s…
Journée d’étude PRT 2 : Transition écologique et éducation
Mardi 18 juin 2024 de 10 heures à 13 heures L’éducation au changement climatique : quelles difficultés et quelles préconisations…
HDR de Denis Cristol « Contribution à la mésologie de l’apprenance collective »
HDR de Denis Cristol « Contribution à la mésologie de l’apprenance collective » Travaux présentés et soutenus le 20 juin…
HDR de François Prouteau
HDR de François Prouteau « LE COURAGE DE L’AVENIR Anthropologie et pédagogie de la complexité en Anthropocène « Travaux présentés…
Eirini Matalliotaki-Fouchaux
Nous avons appris très récemment le décès de Eirini Matalliotaki-Fouchaux des suites d’une très longue maladie. Elle était membre associée…
Pratiques, langage, culture. Une approche didactique
Parution aux Presses Universitaires de Rennes de l’ouvrage intitulé « Pratiques, langage, culture. Une approche didactique » (Carole Le Hénaff)
Cérémonie de remise des diplômes de docteurs de l’UBO
Le CREAD était présent en nombre lors de la cérémonie de remise des diplômes de docteurs de l’Université de Bretagne…
Journée de la recherche – rencontre de deux doctorants
La première édition de la Journée de la Recherche de l’UBO a mis en avant, mardi 23 janvier 2024, la…
Journée des doctorant.e.s 2024
Appel à communication Journée des Doctorant·e·s du Cread 2024 le mercredi 13 mars 2024, à l’université de Rennes 2 et…
Soutenance de thèse de Bruno Sokola
Bruno Sokola soutiendra sa thèse « Usage des ressources documentaires et modélisation des pratiques d’enseignement-apprentissage de l’histoire en classe de 6e…